学习格式塔说

学习格式塔说

格式塔心理学派关于学习的一种学说。其代表人物是德国心理学家M.韦特海默、W.苛勒、K.科夫卡。格式塔学派认为人类和高等动物的学习，根本不是对个别刺激作个别的反应，而是对整个情境作有组织的反应过程；学习并不是依靠尝试,而是由于顿悟(insight)的结果。所以， 格式塔心理学派的学习说又称“顿悟说”。 格式塔心理学说是一种反对元素分析而强调整体组织的心理学理论，该派认为任何心理现象都是一个格式塔。“格式塔”是德文 Gestalt的音译，又译“完形”，意即形式或图形，在格式塔学说中是指某种被分离的整体而言。

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