产生式迁移理论
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产生式迁移理论是思维的适应性控制（Adaptive Control of Thought，ACT）理论的扩展，是美国心理学家J. R. Anderson（安德森）针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。
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